EVENTO: 24 OTTOBRE 2010

scuole in fattoria

6 OTTOBRE

SCUOLA PRIMARIA

CERNUSCO SUL NAVIGLIO

CLASSI 3 A B C

Tutti pronti per affrontare il percorso del mais,...

ma prima......

• tutti liberi per una bella corsa nel prato, come mucche al pascolo per brucare l'ultimo raccolto di erba (come succedeva un tempo)


• le nostre scarpe sprofondano passando nel campo arato e da poco seminato


• attraversiamo un campo con gli stocchi (adesso sappiamo cosa sono!) e raccogliamo souvenir =tutoli, pezzi di spiga, bratte,...

INIZIA L'AVVENTURA!

Come esploratori, ci addentriamo nel campo di mais seguendo i canaletti di scorrimento dell'acqua durante l'irrigazione.
Emozioni e commenti non mancano:
Queste piante di cereali.......sono altissime rispetto a noi! Con le braccia dobbiamo scansare le lamine delle foglie che ci ostruiscono il percorso... Quanto sono lunghe queste file! Speriamo che questo campo non finisca mai!!!! Sarebbe bello poterci rientrare ancora una volta!


Ognuno sceglie la sua spiga e la spannocchia dal fusto, poi si torna in fattoria


In aula didattica:

• scartocciamo
  
• impariamo ad intrecciare le bratte

• sgraniamo con la grata
  

..............ma anche solo con le dita e in modo meccanico

• sperimentiamo la pulitura dei chicchi in modo primitivo e con il setaccio

• la macinatura battendo con i sassi e con il macinino
  

CONOSCIAMO ALCUNI PRODOTTI CHE DERIVANO DAL MAIS. Nessuno rifiuta l'assaggio dei pop corn, e controlliamo la polenta fumante che sta cuocendo sul fuoco vivo .....che profumo!



I TUFFI NEL MAIS!

CHE ESPERIENZA INDIMENTICABILE!

Abbiamo anche conosciuto alcuni attrezzi di un tempo utilizzati in cascina quando non c'erano ancora i macchinari moderni come quelli che utilizza Dario per la coltivazione del mais, macchinari che abbiamo visto in azienda o nei filmati proiettati in aula.

Abbiamo imparato che il mais viene raccolto e conservato in maniera differente a seconda anche del periodo.

E, per finire, perchè non concedersi il piacere di qualche coccola agli animali della fattoria!!!!

eventi

2 ottobre 2010

GIORNATA DI INAUGURAZIONE

Dopo il taglio del nastro,

il lancio dei palloncini

con un messaggio di buon auspicio

e ....una solenne benedizione!

Il Dott. Agronomo Cristian Manenti,

Vania e Dario

e l'assessore Quadri rappresentante dell'Amministrazione comunale

Prof. Andrea Crippa,
Dirigente Scolastico 2 Circolo di Treviglio,Presidente LABTER

Prof. Piercesare Rivoltella

docente di Tecnologie dell'Apprendimento

Università Cattolica di Milano

Presidente CREMIT

e poi.....per CRESCERE NATURALMENTE,

bisogna avere la pancia piena!!!!!

.....così tutto si apprezza di più!

Grazie a tutti voi che avete partecipato!

INVITO....

PROSSIMAMENTE APERTURA PER TUTTI!!!

INVITO: 2 Ottobre 2010

EVENTI

STECCHINO D'ORO 11 Settembre 2010, ore 18:00

EVENTI

FIERA DI SANT' ALESSANDRO (BG)

sabato 4 settembre 2010

...NELLO STAND DELLA PROVINCIA

C'ERAVAMO ANCHE NOI!

La nostra fattoria!

Attivita' con tutto il corpo

Attivita' di percezione di tutto il corpo a contatto con un'enorme quantità di materiali naturali (erba fresca da poco falciata, fieno, paglia, mais, segatura,...) per sperimentare, giocando, schemi motori e posturali e ricevere sensazioni diverse: camminare, affondare, sprofondare, saltare, tuffarsi, arrampicarsi, scivolare, strisciare, rotolarsi, capovolgersi, sommergersi, coprirsi, nascondersi e riemergere, lanciare, afferrare o travasare (variando le capienze).....

A quale scopo?
-perche' le esperienze fisiche, motorie, cinestesiche sono legate all'agire nello spazio e nel tempo, categorie su cui si fondano gli apprendimenti
-perche' evoca impressioni vive e suscita particolari emozioni .....da provare!

Percorso fieno

PERCORSO FIENO
Periodo consigliato: tutto l'anno

Accoglienza e presentazione della giornata

• Dall'erba fresca ...al fieno

1. i tipi di erba (conoscenza diretta) e i tempi del raccolto
2. i macchinari impiegati per lo sfalcio, l'essicazione, il raccolto; i sistemi di stoccaggio e conservazione (visita ai magazzini e visione di filmati)
3. il lavoro nei campi per la fienagione svolto nei tempi passati : gli strumenti esposti nell'aula rimandano tradizioni, valori e testimonianze

• Erba fresca e fieno nutrimento degli animali erbivori della fattoria : visita alla stalla dei bovini
• Attivita' di percezione di tutto il corpo a contatto con un'enorme quantità di erba da poco falciata/fieno per sperimentare, giocando, schemi motori e posturali e ricevere sensazioni diverse: camminare, affondare, sprofondare, saltare, tuffarsi, arrampicarsi, scivolare, strisciare, rotolarsi, capovolgersi, sommergersi, coprirsi, nascondersi e riemergere, lanciare, afferrare o travasare (variando le capienze).....

tutto questo:

-perche' le esperienze fisiche, motorie, cinestesiche sono legate all'agire nello spazio e nel tempo, categorie su cui si fondano gli apprendimenti

-perche' evoca impressioni vive e suscita particolari emozioni .....da provare!

Pranzo : al sacco in uno spazio strutturato coperto, o libero all'aperto

• Narrazione e animazione
• Intrattenimento, giochi sul prato d'erba e giochi con l'erba (a seconda del periodo)
• Incontro con gli altri animali erbivori della fattoria per conoscere le loro abitudini e le loro caratteristiche: cavalli, asina, capre, pecora, conigli
• Laboratorio: realizzazione di semplici composizioni con colla, cartoncino, fili d'erba e fiori freschi o essicati (quadretti, segnalibri,..)

Breve passeggiata in campagna, sul calesse trainato da un cavallo, per osservare la natura e i suoi mutamenti nel corso delle stagioni.


Momento del saluto

OBIETTIVI DIDATTICI
Portare gli utenti:
- a riconoscere i prati stabili e a scoprire i processi della fienagione
- a comprendere l' importanza del raccolto nell'economia contadina di oggi, ma in special modo nel passato
- ad osservare e confrontare oggetti o persone di oggi con quelle del passato e a cogliere la trasformazione degli ambienti connessa al trascorrere del tempo
- ad avvicinarsi agli animali per conoscere le varieta' di forme e di comportamenti, in particolare il funzionamento dei ruminanti
- a cogliere la ciclicità del tempo, osservando i cambiamenti del territorio nelle diverse stagioni
- a ricevere sensazioni propriocettive sperimentando con tutto il proprio corpo il maggior numero possibile di movimenti

Modalità: Lezioni frontali in aula didattica e all'aperto; esperienze pratiche individuali. Utilizzo di materiale didattico e attrezzi artigianali; proiezione di slide animate, video, foto...

Percorso grano

PERCORSO GRANO
Periodo consigliato: tutto l'anno

Accoglienza e presentazione della giornata

• Il grano e la sua coltivazione
• Le fasi del lavoro dall'aratura della terra alla macina del grano:
  - conoscenza diretta dei macchinari utilizzati e visione di filmati
  - confronto con gli arnesi e attrezzi del passato esposti nell'aula
  - simulazione del lavoro svolto nei campi
• Laboratorio:

1. - distribuzione del grano, macina e produzione di farina impiegando diversi strumenti (macinino, frullatore)
2. - attività di manipolazione con farina, acqua e lievito per impastare panini, biscotti...

Pranzo: al sacco in uno spazio strutturato coperto, o libero all'aperto

• Conoscenza dei vari prodotti derivati dalla farina
• Narrazioni e Testimonianze, presentazione di quadri d'autore a tema
• Attività ludica, Animazione e Intrattenimento
• Attivita' di percezione di tutto il corpo a contatto con un'enorme quantita' di paglia per sperimentare, giocando, schemi motori e posturali e ricevere sensazioni diverse: camminare, affondare, sprofondare, saltare, tuffarsi, arrampicarsi, scivolare, strisciare, rotolarsi, capovolgersi, sommergersi, coprirsi, nascondersi e riemergere, lanciare, afferrare o travasare (variando le capienze)......

tutto questo :

- perche' sulle esperienze fisiche, motorie, cinestesiche sono legate all'agire nello spazio e nel tempo, categorie su cui si fondano gli apprendimenti

- perche' evoca impressioni vive e suscita particolari emozioni .....da provare!

• Animazione e incontro con gli animali della fattoria per conoscere le loro abitudini e le loro caratteristiche
• Laboratorio: con la paglia, realizzazione di un semplice manufatto (bambolina) o composizione artistica (quadro)

Breve passeggiata in campagna, sul calesse trainato da un cavallo, per osservare la natura e i suoi mutamenti nel corso delle stagioni.


Momento del saluto

OBIETTIVI DIDATTICI
Portare gli utenti:
- a scoprire le fasi della coltivazione del grano
- alla conoscenza delle trasformazioni in ambito alimentare
- a conoscere la farina di grano, le sue caratteristiche ed i prodotti da essa derivati per educare ad una corretta alimentazione
- a confrontare l' importanza del grano nell'economia contadina di oggi, ma in special modo nel passato
- ad avvicinarsi agli animali per conoscere le varieta' di forme e di comportamenti
- a cogliere la ciclicità del tempo, osservando i cambiamenti del territorio nelle diverse stagioni

- a ricevere sensazioni propriocettive sperimentando con tutto il proprio corpo il maggior numero possibile di movimenti

Modalità:
Lezioni frontali in aula didattica e all'aperto; esperienze pratiche individuali.
Utilizzo di materiale didattico e attrezzi artigianali; proiezione di slide animate, video, foto...

Percorso "C'era una volta"

PERCORSO "C'ERA UNA VOLTA..."
Periodo consigliato: tutto l'anno

Accoglienza e presentazione della giornata

• Cenni storici sull'evoluzione della fattoria
• Conosciamo la civiltà contadina del tempo passato osservando gli attrezzi agricoli, gli strumenti della casa e della scuola
• Narrazione, Testimonianze di eventi caratterizzanti la storia locale; Tradizioni
• Laboratorio dei giochi di una volta: esperienza pratica individuale e di gruppo

Pranzo: al sacco in uno spazio strutturato coperto o libero all'aperto

• Incontro con gli animali della fattoria per conoscere le loro abitudini e le loro caratteristiche
• Attività ludica, Animazione musicale e Intrattenimento (travestimenti, gags...)

Breve passeggiata in campagna, sul calesse trainato da un cavallo, per osservare la natura e i suoi mutamenti nel corso delle stagioni

Momento del saluto

OBIETTIVI DIDATTICI
Portare gli utenti:
- a ricordare caratteristiche di alcuni quadri di civilta'
- a conoscere la storia locale, la civilta' contadina nel dopoguerra
- a valorizzare le tradizioni del mondo agricolo
- a osservare e confrontare oggetti o persone di oggi con quelle del passato e a cogliere la trasformazione degli ambienti connessa al trascorrere del tempo
-a leggere ed interpretare le testimonianze del passato presenti sul territorio
- ad avvicinarsi agli animali della fattoria ed apprendere le loro abitudini
- a cogliere la ciclicità del tempo, osservando i cambiamenti del territorio nelle diverse stagioni

Modalità:
Lezioni frontali in aula didattica e all'aperto; esperienze pratiche individuali.
Utilizzo di materiale didattico e attrezzi artigianali; proiezione di slide animate, video, foto...